人工智能崛起暗示地球进入“生命3.0”时代?

来源:新浪科技作者:发布时间:2017年09月07日 浏览次数: [字体: ] [收藏] [打印文章]

 

 

 

 

 

 

  

 

美国麻省理工学院物理学家马克斯•泰格马克撰写新书,指出人工智能崛起,将使地球进入生命3.0时代。

 

 

 

  新浪科技讯 北京时间9月5日消息,据国外媒体报道,多年以来,如何定义生命,是一个富有争议的话题,科学家们提出了各种观点,其中一些定义认为生命具有较高的特殊要求,例如:是由细胞构成。这可能使未来人工智能机器和地外文明失去了“生命资格”,既然我们不想对未来生命的构想局限于当前所遇到的物种,那么我们应当将生命定义范围更广泛一些。

  简单地讲,未来生命是一个具有复杂性和复制性的过程。其复制的并不是物质(由原子构成),而是信息(由比特构成),具体指定原子如何排列。当一个细菌复制其DNA时,没有新的原子被创造出来,但是一组新的原子按照原来的模式进行排列,因此复制了相关信息。换句话讲,我们可以将生命看作是自我复制的信息处理系统,它的信息(软件)决定了它的行为和它的硬件设计蓝图。

  美国麻省理工学院物理学家马克斯•泰格马克(Max Tegmark)撰写一本新书——《生命3.0:作为人工智能时代的人类》,探索分析了人类进化的最新阶段。泰格马克指出,像我们的宇宙进化历程一样,生命逐渐变得更加复杂和有趣,我发现这将有助于将生命形式分类成3个复杂等级:生命1.0、生命2.0和生命3.0。

  当前仍有一个亟待解决的问题——宇宙中生命最早出现的时间和地点,但是强有力的证据表明,地球上最早的生命出现于大约40亿年前。不久之后,地球上充满了各种各样的生命形式,地球生命进化最成功的是后期进化形成的物种很快超越了早期物种,并且地球生命进化历程中能够以某种方式对所在环境做出反应。

  随着科学技术的快速发展,人工智能机器人已渗透人类生活,并替代人类从事部分工作,具体地讲,人工智能是计算机科学家所称谓的“智能代理”:从传感器采集环境信息,之后处理这些信息,决定如何对环境做出反应。这可能包括高度复杂的信息处理,例如:你什么时候使用眼睛和耳朵的信息决定你在谈话中所说的内容,但它也涉及到硬件和软件,这是非常简单的。

  例如:许多细菌拥有一个传感器测量周围液体中的糖浓度,并使用螺旋桨状的鞭毛在水中游动。与传感器相连的硬件能够实现以下简单但有效的算法:如果液体中糖浓度比几秒前更低,那就反转鞭毛,从而改变游动方向。

  人类现已学会如何说话,并取得了许多技能。而细菌并不是很好的学习者,它们的DNA不仅设计了它们的硬件,例如:糖探测器和鞭毛,而且还设计了它们的软件。它们从来不朝向糖游动,相反,这种算法从一开始就被硬编码到它们的DNA中,当然,这是一个多样性学习过程,在具体的细菌生命时期,它们不具备学习能力。相反,这种学习能力出现在细菌物种进化之前,通过一种缓慢反复试错的过程,该过程跨越了许多代,最终自然选择倾向于那些随机的DNA突变,从而提高了糖摄入量。这些突变是通过改进鞭毛和其它硬件的设计来实现,而其它的突变则改进了细菌的信息处理系统,充当寻找糖的算法和其它软件。

  泰格马克表示,这样的细菌就是我所称谓的“生命1.0”,生命的硬件和软件都是进化形成,而不是设计而成的。另一方面,人类是生命2.0,生命的硬件已进化,但是软件很大程度上是设计的。人们通过自己的软件,我是指人们用来处理信息的所有算法和知识,并决定做什么——从你约见朋友的能力,到你走路、阅读、写作、计算、唱歌和讲笑话的能力。

  人们刚出生的时候,无法完成这些任务,所有这些软件能力都是我们通过学习获得的,最终这些软件将编程进入大脑。然而,你的童年课程主要是由你的家人和老师进行设计,他们决定你将学习什么知识,随着年龄的增长,你将逐渐获得更多的知识,丰富了大脑中的软件库,或许你的学校会让你选择一门外语:你想在大脑中安装一个软件模块,确保你能讲法语或者西班牙语?你希望学习打网球还是下国际象棋?你希望学习成为一名厨师、律师还是药剂师?你是否想通过阅读一本书学习更多关于人工智能的信息,以及定义未来生命吗?

  生命2.0设计其软件的能力可以确保他们比生命1.0更加聪明,高智商需要大量的硬件(由原子构成)和大量的软件(由比特构成),事实上我们人类多数硬件是在出生之后通过逐渐生长添加的,这是非常有用的,因为我们最终的体型并不局限于我们在母亲体内产道的宽度,同样地,事实上我们人类多数软件是在出生之后通过逐渐学习积累增长的。

  通常成年人的体重是出生时的25倍,而连接大脑神经元突触连接是人类出生时DNA的10万倍,人类存储所有知识和技能的突触大约是100兆兆字节信息,而人体DNA信息储存量仅千兆字节,仅相当于存储一部电影。因此,从人类生理上讲,一个婴儿出生时说完美英语,并准备参加大学入学考试是不可能的。信息不可能预先载入婴儿的大脑,因为婴儿从双亲获得的主信息模块缺少充分的信息存储能力。

  设计软件的能力可确保生命2.0不仅比生命1.0更聪明,而且还更加灵活。如果环境发生变化,生命1.0只能通过数代逐渐进化适应,而生命2.0则可以通过软件更新,尽快地适应环境变化。例如:经常“遭遇”抗生素的细菌可能经历数代,就会在人体内产生耐药性,但是单个细菌不会根本改变它的行为。相比之下,一个女孩如果患有花生过敏症,那么她就会避免吃花生。这种灵活性赋予生命2.0在数量层面上更大的优势:尽管人类DNA信息在过去5万年时间里没有发生显著变化,但是我们的大脑、书籍和计算机存储的信息却爆发式增长。通过安装软件模块可确保我们通过复杂的口语进行交流,我们确保存储在某人大脑最有用的信息可以复制到其他人的大脑,甚至在人类大脑死亡之后相关的信息仍能保存下来。

  通过安装一个软件模块,能够确保我们阅读和写作,我们能够存储和分享大量的重要信息,远超出我们的记忆信息。通过开发能够制造技术的大脑软件(例如:通过学习科学和工程学),我们能够仅点击几下鼠标便能获得大多数的世界知识信息。

  这种大脑灵活性可使生命2.0主宰地球,从他的基因桎梏中解放出来,人类的综合知识在不断快速发展中,随着每一个突破的出现,将伴随着新的发展:语言、写作、印刷出版、现代科学、计算机、互联网等等。我们共享软件的更快速文化演变已成为塑造人类未来的主导力量,而我们人类缓慢的生理进化几乎与此没有关系。

  尽管现今人类掌握了最先进的技术,我们所知道的所有生命形式从根本上受到其生物硬件的限制。没有人的寿命能够长达100万年,人们也无法记住所有维基百科全书内容,理解所有已知科学或者在没有太空飞船的情况下享受太空飞行,没有人能够将这个基本上没有生命的宇宙变成一个多样化的生物圈,使其在数十亿年或者数万亿年里蓬勃发展,确保我们的宇宙最终充分发挥它的潜能,并且完全觉醒。这需要生命形式最终升级至生命3.0阶段,不仅可以硬件设计,还能进行软件设计。换句话讲,生命3.0阶段能够最终完全摆脱进化的枷锁。

  3个生命阶段之间的界限是模糊的,如果细菌被定义为生命1.0,人类被定义为生命2.0,那么老鼠可能是生命1.1,老鼠比细菌具备许多能力,但不足以进化形成自己的语言或者发明互联网技术。此外,由于它们缺少语言,它们生前所学到的东西大多数就会在它们死亡之后消失,而不是传递给下一代。同样地,你可能争辩现代人类应当被定义为生命2.1阶段,我们进行了轻微的“硬件升级”,例如:植入人造牙齿、膝盖和心脏起搏器,但是没有什么硬件升级能够让我们身高增长10倍,大脑聪慧程度增大1000倍。

  概括地讲,我们可以将生命进化发展分为3个阶段,分别是:生命1.0(生物阶段):进化生命的硬件和软件;生命2.0(文化阶段):进化其硬件,设计更多的软件;生命3.0(技术阶段):设计生命的硬件和软件。

  经过138亿年的宇宙进化和发展,地球进化史也出现显著的变化,大约40亿年前出现生命1.0,生命2.0(人类)出现在10万年前,目前,许多研究人员认为,生命3.0可能在本世纪已出现,或许在我们有生之年,伴随着科学技术的快速发展,将催生人工智能的崛起,未来将发生什么?这对我们意味着什么呢?(叶倾城)

 

 

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